將傳統(tǒng)依靠主觀經(jīng)驗(yàn)的人工教案標(biāo)注、分析與評級替代為人工智能的分析方法,大大提高教師備課能力和教研效率
對課堂教學(xué)語言、行為等數(shù)據(jù)伴隨型收集和分析,自動生成報(bào)告,指導(dǎo)教師反思教學(xué)行為,改進(jìn)教師教學(xué)策略
通過人工智能技術(shù)將課前教學(xué)設(shè)計(jì)和課中教學(xué)過程對比分析,得到課后教案執(zhí)行情況分析數(shù)據(jù),便于教師課后反思教學(xué)過程
打/造/校/本/資/源/庫 賦/能/在/線/教/育
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